Die Themenstellung interdisziplin\u00e4rer Forschungsvorhaben wie beispielsweise des SFB\/Transregio 96 bietet Frauen ein attraktives Arbeitsfeld w\u00e4hrend und nach Abschluss des Studiums. Neben dem Bestreben, hoch qualifizierte Absolventinnen in Teilprojekte einzubinden, ist die Besch\u00e4ftigung von motivierten Studentinnen schon w\u00e4hrend des Studiums als Studentische Hilfskraft (SHK) w\u00fcnschenswert.<\/p>\n
Am Standort Dresden gibt es bereits eine Vielzahl von zentralen Aktivit\u00e4ten der Universit\u00e4t, um M\u00e4dchen und Frauen f\u00fcr MINT-Berufe zu gewinnen. Bereits in der Abiturstufe besteht die M\u00f6glichkeit, beispielsweise am Girl’s Day oder innerhalb der Sommeruniversit\u00e4t das breite Spektrum von Berufen im MINT-Bereich kennen zu lernen. Der Tag der offenen T\u00fcr sowie die Lange Nacht der Wissenschaften erm\u00f6glichen es Abiturientinnen und\u00a0 Studienanf\u00e4ngerinnen, einen ersten Einblick in die wissenschaftliche Arbeit mathematisch-naturwissenschaftlicher und technischer Institute zu gewinnen.<\/p>\n
Das Konzept MAJA schl\u00e4gt nun die Br\u00fccke zwischen hoch motivierten jungen Frauen, welche bereits erste theoretische Kenntnisse im Studium erworben haben und deren aktiver und nachhaltiger Eingliederung in Forschungsprojekte der TU Dresden, speziell dem SFB\/TR 96. Wir m\u00f6chten bei zuk\u00fcnftigen Absolventinnen Verst\u00e4ndnis und Interesse f\u00fcr wissenschaftliche Arbeit f\u00f6rdern, indem es ihnen erm\u00f6glicht wird, konkrete Einblicke in die Arbeit von Wissenschaftlern innerhalb eines interdisziplin\u00e4ren Forschungsprojektes zu gewinnen.<\/p>\n
MajA soll die Inhalte von MINT-F\u00e4chern in ihrer Vielfalt vermitteln, bezogen auf Forschungsfelder, transdisziplin\u00e4re Ans\u00e4tze und Berufschancen einer wissenschaftlichen Laufbahn. MajA setzt sich zum Ziel, ein nachhaltiges Interesse von jungen Studentinnen an einer aktiven wissenschaftlichen Mitarbeit an der TU Dresden zu wecken.<\/p>\n
MajA richtet sich, dem Ziel der Frauenf\u00f6rderung folgend, verst\u00e4rkt an weibliche Studentinnen der Fachrichtung Maschinenbau, Mathematik, Mechatronik und Wirtschaftsinformatik im 3. Studienjahr. Zu diesem Zeitpunkt wurden in allen Fachbereichen gen\u00fcgend theoretische Erkenntnisse erworben, um die praktische Anwendung dieser in der Wissenschaft zu erproben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ausgangslage Die Themenstellung interdisziplin\u00e4rer Forschungsvorhaben wie beispielsweise des SFB\/Transregio 96 bietet Frauen ein attraktives Arbeitsfeld w\u00e4hrend und nach Abschluss des Studiums. Neben dem Bestreben, hoch qualifizierte Absolventinnen in Teilprojekte einzubinden, ist die Besch\u00e4ftigung von motivierten Studentinnen schon w\u00e4hrend des Studiums als Studentische Hilfskraft (SHK) w\u00fcnschenswert. Am Standort Dresden gibt es bereits eine Vielzahl von zentralen Aktivit\u00e4ten<\/p>\n